BRG KÖRÖSI

Um die Ziele des Lehrplans zu erreichen, die unter anderem eine Erziehung zu Teamarbeit, zu Sorgfalt und Verantwortung und zu exakter Beobachtung und Beschreibung verlangen, haben wir schulautonom das „naturwissenschaftliche Labor“ eingeführt. Die SchülerInnen haben eine Wochenstunde Chemie Theorie und 14-tägig mit halber Klassenschülerzahl eine Doppelstunde Labor zur Durchführung von Experimenten.

Ergänzend zu den ausgewählten Themenbereichen, die in der „Theoriestunde“ bearbeitet werden, ergibt sich mit diesem Modell die Möglichkeit die Inhalte durch entsprechende Experimente besser zu verstehen und auch das Erlernte zu festigen. Den SchülerInnen bereitet diese Unterrichtsart große Freude, das Arbeiten mit den „naturwissenschaftlichen Geräten“ wird bald zur Routine und auch das Motto „learning by doing“ hat dabei Gültigkeit.

In der Oberstufe beginnt die Chemie in der 6.Klasse mit zwei Wochenstunden, setzt in der 7.Klasse mit 1 bzw. 2 Stunden je nach Schwerpunkt fort und endet in der 8.Klasse unabhängig von den Säulen mit 2 Stunden pro Woche. Ziel dieser autonomer Stundentafel bzw. Stundenverschiebung innerhalb der gesamten Oberstufe ist es, einerseits die „Auszeit“ des Faches zur Unterstufe so gering wie möglich zu halten und andererseits die Belastung der SchülerInnen in der 7. und 8.Klasse durch eine höhere Stundenzahl pro Woche zu vermeiden. Zusätzlich ergibt sich dadurch eine bessere Koordinierung der Lehrplaninhalte mit allen anderen naturwissenschaftlichen Fächern in den entsprechenden Schulstufen

Medizinische Biochemie ist ein autonomes Pflichtfach für SchülerInnen der Säulen DN (Darstellende Geometrie und Naturwissenschaften) und NN (Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt), SchülerInnen der anderen beiden Säulen können diesen Gegenstand als Wahlpflichtfach wählen. Der Unterricht findet in der 8.Klasse statt, umfasst zwei Wochenstunden und wird gemeinsam von Chemie- und BiologielehrerInnen betreut. Der Lehrplan umfasst folgende Kernbereiche: Labormedizin, Physiologie, Stoffwechselaktivitäten, Pharmakologie und Toxikologie (Umwelt und Lebensmittel).

Ziel dieses Faches ist es, den Maturanten eine Basis für verwandte Gebiete wie beispielsweise
Medizin,
Pharmazie,
Pharmakologie, Umweltsystemwissenschaft, Ernährungswissenschaft, Sportwissenschaft,
Ökologie u.v.m.
zu geben, um ihnen den bestmöglichen Einstieg in viele Studien zu ermöglichen.

Dabei finden begleitend zur Unterrichtsarbeit viele außerschulische Aktivitäten statt, die unsere SchülerInnen größtmöglichen Praxis- und Wissenschaftsbezug erleben lassen. Darunter fallen Laborbesichtigungen, Blockunterricht an universitären Instituten und verschiedene Vorträge von Medizinern.

Das Wahlpflichtfach soll sowohl den individuellen Interessen der SchülerInnen entgegenkommen, als auch eine wertvolle Erweiterung des Wissens aus dem Regelunterricht darstellen. Es bildet die Möglichkeit - sofern es bei der Matura als vertiefende Schwerpunktprüfung gewählt wird - in diesem Rahmen eine Aufgabenstellung gleichzeitig experimentell und theoretisch zu lösen. Aus diesem Grund sind auch in der Unterrichtsgestaltung ca. 50% praktisches Arbeiten vorgesehen, der verbleibende Teil setzt sich aus ergänzender Theorie und Lehrausgängen zu diversen Institutionen zusammen. Die praktischen Arbeiten richten sich sowohl nach der Laborausstattung als auch nach der Geschicklichkeit der Schüler und sind in jedem Fall gefahrlos und wirtschaftlich und ökologisch durchdacht. Aus dem folgenden Angebot von Themenschwerpunkten können die SchülerInnen selbst wählen und diese eventuell durch aktuelle Inhalte ergänzen.

Chemie kann zur mündlichen Reifeprüfung in folgenden Varianten gewählt werden: als „normale Prüfung“ oder als „Schwerpunktprüfung“ mit folgenden Möglichkeiten: Fachbereichsarbeit, fächerübergreifend (z.B. mit Biologie, Physik, Mathematik, Geografie, Englisch), vertiefend mit dem Wahlpflichtfach und ergänzend mit Medizinischer Biochemie.