ZIEL:
Das Pflichtfach „ Wissenschaftliches Arbeiten und Präsentieren“ hat von seiner Konzeption her das Ziel, grundlegende kommunikative Kompetenzen und die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zu vermitteln. Dadurch kann eine Vernetzung mit den in den anderen Fächern erworbenen Kenntnissen erfolgen.
Der Pflichtgegenstand „Wissenschaftliches Arbeiten und Präsentieren“ wird im Rahmen der Schulautonomie als einjähriges Unterrichtsfach in der 6. Klasse im Ausmaß von einer Wochenstunde angeboten.
Hinsichtlich der nachfolgend dargelegten inhaltlichen Schwerpunkte ist eine Gliederung in einzelne Module vorgesehen.
BILDUNGS- UND LEHRAUFGABE:
Die Schüler/innen erhalten einen Einblick in kommunikative Prozesse und setzen sich kritisch mit sozialen Rollen und gesellschaftlichen Strukturen auseinander. Diese Basis ermöglicht die Erarbeitung wirkungsvoller Präsentationstechniken.
Durch dieses Fach soll Wissen in sinnvolle Zusammenhänge gebettet werden und damit einen Zugang zu verantwortungsvollem wissenschaftlichen Arbeiten schaffen.
Der Pflichtgegenstand beinhaltet damit auch die Vermittlung jener Kompetenzen, die zum Verfassen und Präsentieren der vorwissenschaftlichen Arbeit befähigen.
Neben der Methodenkompetenz und den fachlichen Kenntnissen bildet die Eigenständigkeit im Denken und Arbeiten ein wesentliches Kriterium der Beurteilung, in der nicht nur das Produkt, sondern auch der Prozess Eingang finden
wird.
Personale Kompetenz/Sozialkompetenz
kommunikative Fähigkeiten erarbeiten
Leistungsbereitschaft und Motivation entwickeln
eigene Stärken und Schwächen erkennen und richtig einschätzen
mit Misserfolgen umgehen können
Selbstreflexion und konstruktives Feedback ermöglichen
Argumentation- und Urteilskompetenz:
sich mit eigenen und fremden Positionen kritisch auseinandersetzen
begründet argumentieren und differenziert urteilen
Textkompetenz:
Texte fachspezifisch analysieren und interpretieren
ein angemessenes Verständnis von Fachbegriffen erwerben und dies sachgerecht anwenden
wissenschaftliche Gedanken und Argumente schriftlich fixieren
Texte unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Kriterien selbst verfassen
Methodenkompetenz
Arbeitsschritte zielgerichtet planen und anwenden
Wissen aus verschiedenen Fachgebieten reflektiert miteinander verbinden
Informationen in ihrem Kontext bewerten und sachgerecht aufbereiten
Ergebnisse strukturieren und präsentieren (Medieneinsatz)
Zeitvorgaben einhalten
DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
Die Schüler/innen erweitern durch Selbstreflexion und konstruktives Feedback ihre persönliche Handlungskompetenz.
Eigenverantwortliches Lernen und Handeln, Förderung von
Kommunikationsbereitschaft und Teamwork sind gleichzeitig Ausgangspunkt und Zielsetzungen dieses Unterrichtsfaches.
Im Unterricht steht die Aktivität und Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler im Vordergrund. Daher sind verstärkt Verfahren anzuwenden, die zu eigenständiger und kritischer Informationsverarbeitung führen.
Der erforderliche Praxisbezug lässt eine intensive Arbeit in Kleingruppen besonders
notwendig erscheinen. In diesem Zusammenhang spielen Kooperationen mit außerschulischen Organisationen eine wesentliche Rolle (Bsp. Universitätsbibliothek)
LEHRSTOFF
Grundlagen der Kommunikation
Kommunikationsmodelle und -stile, Teamfähigkeit, Rollenverhalten, Selbstreflexion, Selbstbild - Fremdbild, Feedback, Argumentationsstrategien, Diskussionsverhalten
Wissenschaftliches Arbeiten
Planungsschritte zur Abfassung der vorwissenschaftlichen Arbeit (Forschungsfrage, Zeiteinteilung), wissenschaftliche Recherche und Nutzen unterschiedlicher Informationsquellen, Exzerpieren und Zitieren, Form und Formatierung wissenschaftlicher Arbeiten
Präsentation
Aufbau einer gelungenen Präsentation, Visualisierung, Medieneinsatz, Rhetorik und Körpersprache, Lampenfieber und Redeangst, Stimmübungen, Vortragen vor Publikum
